1 heure – 2 séances.
Geste
Outil
Calendrier
Thème
PB : Comment combiner thème, geste et outil ?
Lancement :
A l’occasion des fêtes de fin d’année, vous créerez un calendrier 2020 sur un format A4. Votre thème, l’outil et le geste vous sera imposé. Vous ferez une Marie-Louise pour mettre en page votre calendrier. Vous penserez à inscrire votre nom, prénom et classe au dos du calendrier.
Objectif d’enseignement :
Travailler les notions de gestes, technique et outils. Découvrir des oeuvres des artistes. Amener les élèves travailler la mise en page. Trouver un intérêt à la production.
Évaluation :
Composantes expressives :
Ai-je réussi à exprimer le thème, l’outil et le geste imposé ? /5
Composantes techniques :
Ai-je réussi à rendre une production soignée ? Ai-je réussi à respecter toutes les consignes demandées ? Ai-je réussi à respecter le format imposé ? Ai-je anticipé les éventuelles problématiques de la conception ? /11
Composante culturelle :
Ai-je réussi à inscrire au dos de ma production le thème, le geste, l’outil et l’année ? /4
Matériel :
- 2 feuilles cartonnées de couleur format A4.
- 1 feuille blanche de 180 g format A4.
- Peinture, posca, pinceau, spray etc.
- Colle.
- Ciseaux.
Peinture, posca, pinceau, spray etc. 
2 feuilles cartonnées de couleur format A4. 
colle 
Ciseaux. 
1 feuille blanche de 180 g format A4.
Projets transversaux :
Anglais, français et arts plastiques : apprendre à compter les nombres, les jours de l’année.
A quel moment ?
Début décembre pour commencer dès l’année suivante.
Déroulé de la séquence :
Étape 1 : Les tests
Consigne : Par îlot de 4 tables, proposer un geste et un outil à tester.
Roulement des ateliers tous les 1/4 d’heure pour chaque élève test les outils et gestes.
(La professeure aide les élèves si nécessaire uniquement).
Mise en commun pour verbalisation :
Observation et analyse des productions :
Questions : qu’avez-vous analysé ? Comment l’avez-vous traduit ? Plastiquement ? Sous forme écrite ?
Notions à faire émerger : Geste, médium, technique, all over, aplat, couleur, contraste, dripping, effet de matière, frottage, mouvement.
Étape 2 : L’application
Consigne : La professeure donne à chaque élève un geste, un outil et technique.
Les élèves pratiquent de manière individuelle.
Mise en commun:
Questions aux élèves : Quelle stratégie artistique avez-vous appliqué en terme de geste ? outil ? technique ? Quels sont les pratiques artistiques ? techniques ? Comment avez-vous fait ?
Notions à faire émerger : all over, aplat, couleur, contraste, dripping, effet de matière, frottage, mouvement.
Étape 3 : Le calendrier 2020
Consigne : Une fois votre format A4 terminé, vous collerez ou fabriquerez vous même vitre calendrier avec les jours et mois de l’année 2020.
Étape 4 : La mise en page
Consigne : Vous collerez votre votre calendrier sur une feuille cartonnée de couleur et créerez votre Marie-Louise avec une deuxième feuille cartonnée (découpez l’intérieur de cette feuille cartonnée en laissant au moins 3 centimètres sur les bords et pensez à la forme de cette Marie-Louise qui peut être ronde, carré, rectangle en fonction de votre thème).
Mise en commun pour verbalisation :
Qu’avez-vous traduit plastiquement ? Techniquement ? Comment ?
Notions à faire émerger : Marie-Louise, mise en page.
Auto-évaluation :
Chaque élève s’évalue en fonction du barème de notation.
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